По данным недавних исследований, ученые обнаружили удивительное свойство мозга, связанное с обработкой ошибок в человеческом поведении. Эксперимент, проведенный профессором Яном Весселем, выявил, что при допущении оплошности органу требуется время для структурирования информации и ее последующей передачи в остальные части тела с целью предотвращения повторения аналогичных ошибок.
Профессор Вессель выделил, что разум способен быстро определить, является ли нежелательный результат следствием ошибки или чего-то иного. Если мозг осознает, что причиной была допущенная погрешность, он активизирует второстепенные процессы для избегания подобных ситуаций в будущем. Этот механизм не срабатывает, если результат не зависит от собственных действий органа.
В ходе эксперимента 76 молодых людей получили задачу выбирать нужное направление из группы стрелок. При этом на экране монитора периодически появлялись неожиданные символы, имитирующие ошибку или итог. Даже при правильных ответах и ожидании увидеть треугольник на экране появлялись специальные символы.
Исследователи измерили реакцию мозга на стандартные (треугольник) и неожиданные результаты (другой символ) в различные временные интервалы (350, 1700 и 3000 мс). Выяснилось, что мозг способен отличить эти два результата примерно через секунду (1000 мс). Когда причиной была человеческая оплошность, он продолжал активную работу еще две-три секунды после ответа. Это свидетельствует о том, что головной орган осознает допущенный просчет и извлекает из него урок.
Для дополнительного анализа специалисты использовали электроэнцефалограмму (ЭЭГ) для измерения мозговых волн и обнаружили постоянную нервную активность, уникальную для случаев ошибок, совершенных человеком.
Профессор Вессель подчеркнул, что "наши выводы указывают на то, что хотя оплошности и результаты при верных действиях вызывают схожую нейронную активность на ранних этапах, только погрешности проявляют стабильную активность мозга через секунду после ответа." Исследование раскрывает уникальные аспекты функционирования органа в контексте различия между оплошностями и непредвиденными результатами, а также подчеркивает способность разума к обучению и предотвращению повторения оплошностей.